Аутизм

👩⚕У психиатров и неврологов СОВЕРШЕННО разные подходы к лечению детей с РАС.

Каждая профессия накладывает свой отпечаток.
😊Есть даже такая шутка: «Хирургу лишь бы что-нибудь отрезать»
😉Психиатрам везде видится исключительно психиатрия
🙂А неврологи видят у аутистов, в первую очередь, задержку развития и стараются ее откорректировать

👩⚕ПСИХИАТРЫ считают, что аутизм = психиатрия и это неизлечимо (даже если не говорят этого вслух). К сожалению, не существует ни одного анализа, который бы позволил точно установить диагноз аутизм или шизофрения. НО это РАЗНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ.

❗Чтобы ребенок вел себя тихо и никому не мешал, ему назначают сначала один нейролептик, потом добавляют второй, потом третий !

И упорно не хотят признаться себе, что у ребенка нет улучшения, а порой становится только хуже.
✏Например, от "Галоперидола" многие дети с ЗПРР и аутоспектром становятся агрессивными и начинают бить, кусать себя и окружающих.
😭Дальше следует комментарий: ну вот, мы же говорили - у вашего ребенка шизофрения.
🙈На слабые попытки мамы возразить, что до назначения "Галоперидола" ребенок был намного спокойнее. Говорят: вы что будете спорить с профессором? Не мучайтесь — отдайте его в интернат!
👶🏻Дети годами пьют "Рисполепт", "Неулептил", "Аминазин", "Галоперидол", а ребенок не развивается.
🤔Почему психиатры утверждают, что от нейролептиков может появиться речь?

Такое возможно, если у ребенка аутистическое поведение - это следствие психического заболевания (такие дети есть, но их единицы).
❗Тогда от нейролептиков у ребенка развивается речь, причем в короткие сроки.
‼В таком случае, нужно обязательно продолжить прием этих серьезных препаратов, потому что психические заболевания требуют постоянного контроля.

НО если у ребенка ДРУГАЯ ПРИЧИНА аутистических проявлений:
⭕поражение нервной системы
⭕недоношенность
⭕гидроцефалия
⭕демиелинизация
⭕цитомегаловирусная инфекция
⭕аллергия к глютену и пр.
То никакого положительного эффекта от нейролептиков в виде развития речи у ребенка не будет, либо будет только хуже (как с "Галоперидолом").

👩⚕Мнение НЕВРОЛОГОВ и ПЕДАГОГОВ совпадает с мнением РОДИТЕЛЕЙ:
✅Важно развить речь
✅Улучшить дикцию
✅Выработать бытовые навыки
✅Снизить истерические проявления
✅Улучшить сон
✅Снизить гиперактивность
✅Развить учебные навыки
👶🏻В возрасте до 4х лет нет смысла ходить по психиатрам в поисках «правильного» диагноза, потому что нет ни одного анализа, подтверждающего диагноз аутизм - это лишь догадки, основанные на том, как ребенок вел себя на приеме.
❗Если ребенок не развивается и не вступает в контакт до 4х лет - нужно развивать речь и снижать возбудимость, потому что у 80-90% детей не истинный аутизм, а ЗПРР с аутоспектром, и есть шанс откорректировать эти проявления на раннем этапе.❗Но если не лечить, а назначить нейролептики, то развитие будет стоять на месте. И через 2-3 года с гарантией будет установлен диагноз РАС, потом его заменят на аутизм, а в 14 лет на шизофрению.

👶🏻Тем детям, у кого причиной аутистических проявлений является повреждение нервной системы, помогает комплекс процедур и занятий, который применяется в Реацентре:

🎯МИКРОТОКОВАЯ РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ
Позволяет восстановить нормальную работу речевых зон мозга
❇отвечающих за понимание речи
❇набор словарного запаса
❇навык построения фраз и предложений
❇желание вступать в речевой контакт
🔅Активизировать лобные доли головного мозга
❇для выработки бытовых навыков
❇улучшения логического мышления
🔅Восстановить нормальную работу учебных зон мозга
❇для развития навыка счета, чтения, письма
❇улучшения памяти внимания
🔅Снизить избыточную активность двигательных зон мозга
❇для уменьшения стереотипий и гиперактивности
🔅Успокоить срединно-стволовые структуры мозга для
❇уменьшения агрессии, аутоагрессии
❇уменьшения истерических проявлений
❇улучшения сна

Дополнительно применяются:
✅Логопедический массаж
✅Биоакустическая коррекция
✅Занятия в аудио-тренажере
✅Оздоровительная лечебная физкультура (ОФК)
✅Нейропсихолог
✅Занятия с детским психологом
✅Физиотерапия
✅Занятия в бассейне

💯Каждому ребенку составляется ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ.

Есть вопросы? Пишите 📲+7-909-791-23-14 (Viber, WhatsApp, Telegram)

Запись на консультацию по ☎ +7 (4012) 33-57-05

#аутизм #аутизмнеболезнь #аутизмнеприговор #аутизммама #аутизмпобедим #аутизмрегионы #аутизмблог #рас #расстройствоаутистическогоспектра #овз #алалия #сенсомоторнаяалалия #моторнаяалалия #зпрр #особенныедети #особенныйребенок

Ребенок грызет игрушки и тащит в рот разные предметы ❓

💁‍♀Понятно, что когда у младенца режутся зубы - это норма.
Но ребенку 2, 3, 4 года… а он продолжает облизывать, грызть, и брать в рот как игровые, так и неигровые предметы и, даже, кусать собственные руки…
❗ЭТО НЕ НОРМАЛЬНО
Чаще всего, эти проявления есть у детей с грубыми задержками психоречевого развития и у детей с аутизмом.

ПОЧЕМУ ЭТО ПРОИСХОДИТ ❓
Маленькие детки все тащат в рот - это “оральная стадия развития”.
💁‍♂Родители это называют “попробовать на зубок”. В возрасте до года ребенок еще не говорит, но у него очень активна моторная зона речевой мускулатуры, которая отвечает за управление языком👅,
губами, нижней челюстью.
☝Эта зона мозга проходит определенные этапы в развитии:
Сначала она участвует в сосании и глотании. Потом в познании мира “через рот”, когда малыш должен попробовать на вкус и
“зубок” игрушки и окружающие предметы.

💪В возрасте от года до 2х лет постепенно расширяется словарный запас, ребенок начинает разговаривать и активность моторной зоны речевой мускулатуры тоже усложняется – она, наконец, начинает управлять языком губами и другими речевыми мышцами.
👉Но для того, чтобы эта зона заработала “по-взрослому” и начала давать языку, губам и дыхательной мускулатуре команды произносить звуки и слова, она должна получить указание “что именно говорить” от речевых зон мозга: Вернике и Брока.
♦зона Вернике отвечает за понимание речи и пассивный словарный запас
♦зона Брока отвечает за желание говорить и активный словарный запас

‼Если эти речевые зоны не работают, они не дают моторной зоне речевой мускулатуры указаний “что делать” - какие именно звуки и слова произносить. В результате, ребенок не говорит и …. тогда активная моторная зона “зацикливается” на том, что она уже умеет -
грызть и облизывать.
И ребенок как бы застревает в развитии на “доречевом” этапе.
ЧТО ДЕЛАТЬ ?

📌Микротоковая рефлексотерапия в Реацентре, в таких случаях, проводится по индивидуальной схеме лечения:
✅Детям активизируют речевые зоны головного мозга, отвечающие за: - понимание речи
- набор словарного запаса
- навык построения фраз и предложений.
✅Активизируют лобные доли головного мозга
- для развития бытовых навыков (чтобы ребенок научился самостоятельно есть, одеваться и ходить в туалет)
- для понимания: как можно и нельзя себя вести.
✅Оказывают седативное (успокаивающее) воздействие на зону артикуляционной мускулатуры (для того, чтобы уменьшить постоянное желание грызть и облизывать предметы).
✅Оказывают седативное воздействие на нервную систему для снижения возбудимости.
✅Стабилизируют повышенное внутричерепное давление
(головная боль самая частая причина аутоагрессии – бьют и кусают себя).

Есть вопросы? Пишите 📲 +7-911- 866-56-43 (Viber, WhatsApp, Telegram)

⁣ #реацентркалининград #зпрр #зпррнеприговор #зпрр_аутичные_черты #аутизмпобедим #аутизмнеприговор #аутизм #аутизммама #аутизм излечим #аутизмблог #детиаутисты #аватерапия #реабилитациядетей #рас #аутистическийспектр #нейропсихолог_калининград

💁‍♀Почему ребенок залипает на Видео ?
📲Он постоянно смотрит мультики или видео на YouTube?
📲При попытке отобрать телефон нервничает, кричит, плачет или даже дерется.
🙈У многих детей есть видео-зависимость.

❗НО у детей с ауто-спектром есть свои особенности:
🔺ребенок смотрит один и тот же мультик
🔺или даже один и тот же кусок мультика (постоянно прокручивая его)
🔺при этом «подвисает» — оторвать его от телефона практически невозможно
🔺при просмотре видео совершает стереотипные движения (раскачивается, машет руками).
❌Многие дети с РАС не понимают смысла мультфильма, им просто нравится смотреть на красивую движущуюся картинку.

Почему❓

👶🏻Всеми действиями у обычного ребенка управляют лобные доли. Они отвечают за сознание, интеллект, познавательную активность, логику, понимание причинно-следственных связей. Именно они дают команду другим зонам: дойти, взять предмет, рассмотреть его, поиграть и положить на место.

У ребенка с РАС:
⛔ снижена активность лобных долей
они не дают команду другим зонам мозга что нужно сделать, познавательная активность низкая, нет детского любопытства, ребенок не понимает причинно-следственных связей и поэтому не понимает смысла мультика.
⛔ НО повышена активность затылочных долей головного мозга, а там расположены зрительные зоны, которые умеют только СМОТРЕТЬ.

В результате ребенок с РАС любит «созерцательные» игры:
✅выстраивает игрушки рядами
✅рассматривает свои руки
✅вертит перед глазами не игровые предметы (шнурок, палочку, и пр.)
✅пересыпает песок, переливает воду и наслаждается красотой момента
✅часами может смотреть видео в телефоне или планшете

🧠Как восстановить правильную работу мозга?
Нужно улучшить работу передних отделов головного мозга.

В Реацентре для этого проводится комплексная реабилитация:
❇Микротоковая рефлексотерапия
❇Биоакустическая коррекция головного мозга
❇Занятия с нейропсихологом
❇ОФК

А ваш ребенок стал понимать смысл мультиков после Микротоковой рефлексотерапии в Реацентре ?

#реацентркалининград #зпрр #аутизм #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #аутизммама #autism #autismspeaks #autismawareness #речевоеразвитие #речьребенка #реабилитациядетей #особенныедети #запускречи #детиинвалиды #детисаутизмом #особенныйребенок #детикалининграда #мамыкалининграда